Archive du Mois : février 2010

27 février 2010

La performance sous l’angle économique

L’objectif est de créer une fiche de rentabilité économique type qui pourra être remplie pour tous les modules de formation e-learning.
On peut faire un ratio annuel du coût de la formation en fonction du nombre de participants (montant total de la formation e-learning divisé par le nombre de formations).
Différents critères, répertoriés dans le tableau ci-après [...]

24 février 2010

La formation asynchrone et synchrone

Quels sont les 2 principaux types de formations en e-learning ?
Voici un petit éclairage sur 2 principes trop souvent ignorés…
La formation asynchrone
Lorsque l’on évoque une formation asynchrone, on évoque avant tout des modalités d’échange entre l’apprenant et le formateur.
L’apprenant est alors plongé dans une situation d’auto-formation au cours de laquelle il n’a pas de contact [...]

21 février 2010

Les différentes formes du e-learning

Le e-learning non tutoré
L’accompagnement de l’apprenant ou du stagiaire n’est pas une obligation en soi.
De fait, certaines formations e-learning ne prévoient pas de tutorat; elles sont en général d’assez courte durée, et leur objectif réside bien souvent dans la volonté des Entreprises de former leurs personnels à des outils usuels (informatique de gestion, sujets transverses).
La [...]

18 février 2010

Manager la performance

Les managers peuvent intervenir sur de nombreux points :
- Motivation : le manager est le garant de la motivation de ses collaborateurs. Il doit s’en préoccuper de bout en bout.
- Implication : l’implication du management est essentielle à la réussite de la formation. Le manager ne doit pas hésiter à relancer ses collaborateurs pour qu’ils [...]

15 février 2010

Les types de communications

Pour que l’information passe, on dit qu’il faut qu’elle soit relayée par au moins trois médias et de trois façons différentes.
Voici quelques exemples de communications possibles
- La réunion d’information :
- L’audience est captive, il faut susciter son attention et faire passer les messages essentiels.
Mais l’organisation de telles réunions est lourde, surtout qu’il est recommandé de [...]

12 février 2010

Bienvenue sur le blog du déploiement du e-learning

Ce blog est destiné aux Entreprises, aux responsables de formation, ainsi qu’aux acteurs du monde des ressources humaines et aux Directions qui souhaitent bâtir une stratégie de e-learning mesurée et rentable.
Synthèse de plusieurs années de réflexion et de pratique quotidienne du e-learning en Entreprise, cette publication s’oriente autour trois axes :
-   Définir une stratégie de formation [...]

9 février 2010

Communication e-learning : ce qu’il ne faut pas faire

Des erreurs assez courantes viennent parfois mettre à mal les plans de communication des entreprises.
Celles-ci peuvent être classées selon quelques thèmes, en fonction de leur récurrence…
Ne pas communiquer du tout
L’auto-formation repose sur la motivation et la responsabilisation de l’apprenant.
Il est donc essentiel de faire la promotion du dispositif.
Communiquer trop tôt
Communiquer avant le déploiement permet de [...]

6 février 2010

Diffuser un plan de communication en e-learning

Selon l’objectif de la communication, il peut être judicieux de communiquer plus ou moins en amont du déploiement :
s’il faut anticiper les inscriptions, susciter une demande auprès des managers, préparer les esprits à un changement opérationnel de la formation.
Il existe trois temps pour la communication :
1. En amont du déploiement : faire connaître le programme
2. Au moment [...]

3 février 2010

Pourquoi évaluer ?

Plusieurs objectifs se dégagent de la mise en place d’un système d’évaluation.
Le point de départ est de pouvoir obtenir une photographie à un instant t de l’état et de la performance du e-learning.
L’évaluation du système de formation e-learning ne s’arrête pas à poser un constat sur son état et sa performance.
C’est également un véritable outil [...]