Archives de la Catégorie : Les apports

9 février 2010

Communication e-learning : ce qu’il ne faut pas faire– également posté dans Communiquer

Des erreurs assez courantes viennent parfois mettre à mal les plans de communication des entreprises.
Celles-ci peuvent être classées selon quelques thèmes, en fonction de leur récurrence…
Ne pas communiquer du tout
L’auto-formation repose sur la motivation et la responsabilisation de l’apprenant.
Il est donc essentiel de faire la promotion du dispositif.
Communiquer trop tôt
Communiquer avant le déploiement permet de [...]

6 février 2010

Diffuser un plan de communication en e-learning– également posté dans Communiquer, Organisation, Pédagogie

Selon l’objectif de la communication, il peut être judicieux de communiquer plus ou moins en amont du déploiement :
s’il faut anticiper les inscriptions, susciter une demande auprès des managers, préparer les esprits à un changement opérationnel de la formation.
Il existe trois temps pour la communication :
1. En amont du déploiement : faire connaître le programme
2. Au moment [...]

31 janvier 2010

Mails de lancement de formations en ligne– également posté dans Communiquer, Organisation

Voici quelques exemples de mails de lancement et de relance sur différents types de formation.
Ces mails peuvent reprendre la charte graphique de la formation et être personnalisés pour chaque apprenant.
Mail de lancement d’une formation bureautique
Mail à destination de l’ensemble des salariés de l’Entreprise, les apprenants ne sont pas demandeur de la formation.
Formation e-learning avec accompagnement [...]

26 janvier 2010

Le manager et le responsable de formation– également posté dans Organisation, Pédagogie

De nombreux acteurs de la formation interviennent dans cet accompagnement :
- Le manager
- Le responsable de formation
- Le tuteur
- Le formateur
L’accompagnement par le manager
Le manager a un rôle essentiel à jouer dans l’accompagnement des apprenants.
Il est capable d’intervenir auprès de ses collaborateurs sur les points suivants :
- La motivation : il doit motiver et encourager [...]

20 janvier 2010

Spécificités de la communication– également posté dans Communiquer, Organisation

Le dispositif de formation impose des choix quant aux axes de communiactions…
En fonction du dispositif de formation
- S’il s’agit d’un didacticiel pour lequel les apprenants sont inscrits d’office :
La communication devra susciter la curiosité et l’attente avant le déploiement, l’envie de tester le produit après le déploiement.
- Si le manager doit valider les demandes d’inscription [...]

5 janvier 2010

Elaborer un plan de communication e-learning– également posté dans Communiquer, Pédagogie

Les objectifs d’un plan de communication auprès des apprenants ou des acteurs de la formation visent à leur expliquer la démarche de la formation et à les faire adhérer au maximum.
Une communication réussie est une communication qui sera parvenue à :
- Informer, sensibiliser
- Faire comprendre
- Faire adhérer
- Faire utiliser la solution e-learning
Les messages à faire [...]

1 janvier 2010

Outil de relance automatique– également posté dans Communiquer

Il est possible de mettre en place un outil de relance par mail qui en fonction de critères bien précis, envoi automatiquement à chaque apprenant un mail personnalisé.
La personnalisation est réalisée pour chaque apprenant en fonction de son cas et en fonction de la formation.
Les conditions de relance peuvent être
- Relance des nouveaux apprenants
- Relance [...]

30 décembre 2009

Principe de la prise en mains– également posté dans Communiquer

Pour accompagner le déploiement d’une nouvelle formation, il est très intéressant d’effectuer une prise en main des apprenants par les tuteurs.
Les tuteurs prennent rendez-vous avec les apprenants pour une durée de 30 minutes à 1 heure.
Durant ce rendez-vous, ils expliquent le principe du dispositif de formation, présentent le portail de formation de l’Entreprise et accompagnent [...]

9 décembre 2009

DIF : KESAKO ?

A l’occasion d’un sondage réalisé du 16 au 24 février 2006 sur un échantillon représentatif de 617 salariés du public et du privé, l’IFOP a mis en évidence que 68% des Français souhaiteraient bénéficier d’une formation professionnelle.
55% manqueraient d’informations sur leurs droits en la matière, et 53% ont indiqué ne pas connaître le droit individuel [...]

18 septembre 2009

Les bonnes pratiques du e-learning– également posté dans Communiquer, Organisation, Pédagogie

Voici quelques éléments de réflexion destinés à vous guider dans le déploiement des solutions e-learning en entreprise.
Mes créneaux de formation
- Je définis mes créneaux de formation à l’avance, que je note sur mon agenda et que je respecte.
Mes créneaux sont au minimum de 45 minutes et ne dépassent pas 2 heures.
J’essaie de m’aménager une plage [...]